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內容簡介

  本書旨在彙整台灣在家庭暴力庇護服務的本土化經驗,期能給予目前從事親密關係暴力庇護服務工作者,一套由理論到實務應用的參考教材;或是做為即將投入庇護服務工作者,在資源規劃與設計時的參考。

  本書內容包含理論、政策與實務的討論,立基於實證性研究結果,強調理論與實務的結合,並增加本土實務工作的經驗彙整,期待透過本書的完成,對國內親密關係暴力的庇護服務工作的推展有所助益。
 

作者介紹

作者簡介

游美貴(Yu, Mei-Kuei)


  專長領域:家庭暴力防治、兒童少年保護、社會工作直接服務(個案工作及團體工作)、社會工作督導、婦女和社會工作

  個人簡歷--
  現職: 國立臺灣師範大學社會工作學研究所副教授
  學歷:
  英國肯特大學社會工作博士(PhD in Social Work, University of Kent)
  中國文化大學兒童福利研究所碩士
  中國文化大學文學士及理學士(中文系文藝創作組、青少年及兒童福利學系)
  經歷:
  加拿大渥太華大學社會工作學院訪問教授
  中國文化大學社會福利系副教授
  中國文化大學社會福利系助理教授
  慈濟大學社會工作系助理教授
  中國文化大學青少年兒童福利學系兼任講師
  空中大學宜蘭分校兼任講師
  台北市政府社會局社會工作員
 

目錄

第一章 庇護服務導論
第一節 庇護服務的意義與服務範疇
第二節 庇護服務重要性
第三節 庇護服務價值與信念
第四節 本書各章節說明

第二章 庇護服務的理論觀點
第一節 親密關係暴力的定義與類型
第二節 親密關係暴力的詮釋觀點
第三節 充權觀點與庇護服務
第四節 倡導觀點與庇護服務
第五節 反壓迫的庇護服務
第六節 女性主義觀點的庇護服務

第三章 台灣庇護服務
第一節 歷史發展
第二節 服務輸送
第三節 台灣家庭暴力被害人庇護服務現況彙整

第四章 尋找安全的處所
第一節 進入庇護所
第二節 庇護機構的安全性
第三節 庇護資源的連結與轉介

第五章 庇護所經營與管理
第一節 庇護機構經營理念
第二節 庇護所專業工作人員
第三節 經費來源與運用
第四節 工作人員的專業訓練與壓力調適

第六章 設施設備及空間規劃
第一節 政府政策在設施設備的建議
第二節 庇護所設置
第三節 庇護所的內部空間規劃

第七章 庇護所的生活服務
第一節 庇護所生活服務範疇
第二節 生活作息協助
第三節 日常生活分工合作
第四節 住民會議

第八章 社會工作的介入服務
第一節 婦女及其隨行子女個案服務
第二節 婦女支持性及成長性團體
第三節 庇護所延伸服務至社區

第九章 庇護所的服務方案
第一節 托兒服務方案
第二節 目睹兒童少年服務方案
第三節 兒童少年課後輔導方案
第四節 學習、休閒和娛樂活動方案
第五節 其他服務方案

第十章 庇護服務的回顧與未來展望
第一節 台灣在婚姻暴力庇護服務實務發展與挑戰
第二節 庇護服務的未來展望
第三節 結語

參考書目
 

 

作者序

  作者於1999-2002年在英國求學期間,即以庇護所為主要的研究場域。自2003年返國後亦不斷投入庇護服務議題之研究,以及參與國內婦女庇護服務相關實務工作,故深切感受實務工作者的需求。作者以十年來投入庇護服務的研究,感念研究期間所獲得國內外庇護所的信賴與協助,無私地提供作者寶貴的資料及實務的經驗,在取得這些真誠的協助,更加深作者欲完成本專書的動能。

  本專書的書寫為實證研究的集成,感謝行政院國家科學委員會在專題研究計畫及專書寫作上的補助,以及許多實務工作者的參與。實際上,本書是本土實務工作者和作者,在理論、研究和實務推動的展現。本書內容包含理論、政策與實務的討論,立基於實證性研究結果,強調理論與實務的結合,並增加本土實務工作的經驗彙整,期待透過本書的完成,對國內親密關係暴力的庇護服務工作的推展有所助益。

  本書著作感謝所有庇護所實務工作者的協助,研究助理廖咏芳小姐的校稿,以及陳逸倫建築師針對建築和室內空間的專業建議,更感謝三位審查者所提供之意見。著作本書主要在於實務工作的需要,在實證研究的基礎下,完成理論與實務兼具的專書。本書仍有未竟事宜,也期待實務工作者繼續對於本書提供意見,並請不吝指教,以促進更多以實證研究為基礎的本土性專書的產生。


游美貴
序於國立臺灣師範大學社會工作學研究所
2013年10月
 

 

詳細資料

  • ISBN:9789866001307
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 240頁 / 25k正 / 14.8 x 21 x 1.2 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> > >

 

 

今天,徐州市教育局召開新聞發布會,全市中小學校開學複課準備工作相關情況。明確表示,我市高三年級、初三年級3月30日報到。其他學段、年級要做好開學複課準備工作,具體開學時間,由市疫情防控應急指揮部研究批準,並提前向社會發布。 疫情解除前,各類社會培訓機構、托育機構等不得舉行任何線下教學活動和集體活動。 這裡還有份師生返校複課流程圖: ... 三類人員暫不或暫緩返校: 1、診斷為新冠肺炎病例或疑似病例或無癥狀感染者的師生員工,一律暫不返校。 2、目前仍滯留在疫情嚴重地區(包括境外)的師生員工,暫不返校,具體返校安排視當地政府的疫情公告和防控指引再定。 3、返校前14天內,與確診/疑似病例或無癥狀感染者有密切接觸的、在疫情嚴重地區(特別是境外)停留的或與從疫情嚴重地區(特別是境外)返鄉人員有密切接觸的、以及出現發熱或呼吸道癥狀的師生員工,一律暫緩返校。 以上人員需完成相關隔離觀察或身體康復後,經相關部門出具證明、學校審批同意後方可返校。 對暫不返校和暫緩返校的學生,學校要及時與學生本人和家長聯繫,做好溝通工作,保持聯繫,待條件符合方可返校,同時為他們制定個性化的學習方案。

 

 

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文章來源取自於:

 

 

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